一、全日制學術型學位

（一）723體育學專業(yè)基礎綜合（內(nèi)容包括體育學概論、體育心理學、運動訓練學三個部分）

1.體育學概論部分：

引論：《體育概論》的研究對象與特點；《體育概論》的發(fā)展歷程及規(guī)律；

1、體育概念與本質(zhì)：體育概念研究進展；邏輯學下定義法則；體育的概念與本質(zhì)；體育的分類；

2、體育功能：體育功能概述；體育的本質(zhì)功能；體育的延伸功能；體育在全面發(fā)展教育中的地位與作用；

3、體育目的：確定體育目的的依據(jù)；體育目的與目標及其關系；我國的體育目的、目標；實現(xiàn)體育目的、目標的基本途徑和要求；

4、體育過程：體育過程概述；體育過程控制；體育過程的類型；

5、體育手段：體育手段概述；身體運動構(gòu)成要素及其特征；體育運動技術質(zhì)量和效果的評定；體育運動項目；

6、體育科學：體育科學的形成和發(fā)展；體育科學的三維視角；體育科學體系；體育科學研究進展；

7、體育文化：體育文化的概念與含義；中西方體育文化的比較；中國傳統(tǒng)體育文化；奧林匹克文化；體育文化的繼承與創(chuàng)新；

8、體育體制與機制：體育體制的概念及其構(gòu)成；體育體制的特點與作用；外國體育體制；我國體育體制、機制改革的特點與趨勢；

9、體育發(fā)展趨勢：從人發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢；從社會發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢；從體育全球化角度看體育發(fā)展趨勢。

參考書：楊文軒，陳琦《體育概論》（第二版），北京：高等教育出版社，2013年08月。

2.體育心理學部分：

1、體育心理學概述：體育心理學的定義和研究對象；學習體育心理學的意義；體育心理學的簡史和發(fā)展方向；體育心理學常用的研究方法；

2、運動中的目標定向和目標設置：運動中的目標定向；運動中的目標設置；體育活動中團隊目標的設置方法；

3、體育學習的動力培養(yǎng)：體育學習動機；體育學習興趣；體育學習態(tài)度；體育學習習慣

4、喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)：應激、喚醒和焦慮的定義；喚醒、焦慮與運動表現(xiàn)的關系；影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素；心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)；

5、運動技能學習心理：運動技能的概述；運動技能習得；運動技能遷移；

6、體育教學中的心理技能訓練：心理技能訓練概述；行為干預方法；認知干預方法；

7、體育教學法的心理學基礎：體育教學法的心理學分析；影響體育教學法的心理學因素；體育教學法的心理學依據(jù)；

8、運動中的團體凝聚力：體育團體凝聚力概述；影響體育團隊凝聚力的因素；團體凝聚力與運動表現(xiàn)；團體凝聚力的發(fā)展；

9、運動中的攻擊性行為：運動中的道德形成和發(fā)展；攻擊性行為的定義和分類；體育運動與攻擊性行為；降低運動中攻擊性行為的有效方法；

10、運動歸因：運動歸因；習得性無助；影響運動歸因的因素；運動歸因訓練；

參考書：

1.季瀏，殷恒嬋，顏軍《體育心理學》，北京：高等教育出版社，2016年1月（第3版）；

2.王斌.《體育心理學》，武漢：華中師范大學出版社，2015年9月（第2版）。

3.運動訓練學部分：

1、競技體育與運動訓練：競技體育引論；運動訓練學及其理論體系；運動成績與競技能力；

2、運動訓練的基本原則：競技需要與定向發(fā)展原則；系統(tǒng)訓練與周期安排原則；集群組訓與區(qū)別對待原則；適宜負荷與適時恢復原則；導向激勵與有效控制原則；

3、運動訓練方法與手段：運動訓練方法與手段概述；運動訓練方法的演進；運動訓練方法體系與應用；運動訓練手段體系與應用；

4、運動員體能及其訓練：運動員體能訓練概述；身體形態(tài)及其訓練；力量素質(zhì)及其訓練；速度素質(zhì)及其訓練；耐力素質(zhì)及其訓練；

5、運動員技術能力及其訓練：運動技術與運動員技術能力；協(xié)調(diào)能力是技術能力的重要基礎；技術訓練常用方法；運動技術訓練的基本要求；運動項群技術訓練要點；

6、運動員戰(zhàn)術能力及其訓練：競技戰(zhàn)術與運動員戰(zhàn)術能力；戰(zhàn)術訓練方法；戰(zhàn)術方案的制定；戰(zhàn)術訓練的基本要求

7、運動員心理能力與運動智能及其訓練：動員心理能力及其訓練；運動員智能及其訓練；運動員心理訓練與智能訓練的相關問題；

8、運動員多年訓練計劃與組織：運動訓練過程與運動訓練計劃；運動員的多年訓練過程；全程性多年訓練計劃；區(qū)間性多年訓練計劃

9、運動員年度訓練計劃與組織：年度訓練中的周期安排；大周期訓練計劃的基本構(gòu)成模式；年度訓練過程中比賽系列及負荷的動態(tài)變化；賽前中短期集訓的訓練安排；

10、周、課訓練計劃與組織：訓練周的計劃與組織；訓練課的計劃的制定；

參考書：田麥久主編《運動訓練學》，北京：高等教育出版社2006年7月。

（二）733體育學專業(yè)基礎綜合二（內(nèi)容包括體育學概論、運動生理學、體育保健學三個部分）

1.體育學概論部分：（同723）

2.運動生理學部分：

緒論

運動生理學內(nèi)涵、運動生理學研究方法、穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)、興奮與興奮性、反應與適應；穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)、興奮與興奮性。

1、肌肉與運動：肌肉的神經(jīng)支配、肌肉收縮的原理和過程、肌肉收縮形式與力學特征、肌纖維類型與運動；肌肉收縮的形式與運動、肌肉的收縮的過程和力學特征；

2、呼吸與運動：外呼吸的活動規(guī)律及功能評定、氣體交換與運輸、呼吸運動的調(diào)節(jié)機制以及運動對呼吸運動影響；氣體交換原理、氧解離曲線及影響因素、化學因素變化對呼吸運動的調(diào)節(jié)；

3、血液與運動：血液的組成與功能、血液的理化特性與功能、運動對血液、的影響；血細胞的組成和功能；血液的載氧功能；

4、血液循環(huán)與運動：心肌生理特征、心動周期、心輸出量及影響因素、動脈血壓形成及影響因素、微循環(huán)、靜脈血流、心血管活動的調(diào)節(jié)、運動時循環(huán)系統(tǒng)功能變化；心肌生理特征；心輸出量及影響因素；動脈血壓和靜脈血壓的形成及影響因素；運動時循環(huán)系統(tǒng)功能變化；

5、胃腸道和腎的功能與運動：消化、吸收、排泄的概念及過程，腎臟的泌尿功能，腎臟在維持人體酸堿與水平衡中的作用，運動對腎泌尿功能的影響；消化和吸收機理，腎臟在維持人體酸堿與水平衡中的作用；

6、能量代謝：能量代謝及其能量的來源與去路、肌肉活動供能的三個基本能量系統(tǒng)及其相互關系、人體安靜和不同運動時的能量消耗；肌肉活動供能的三個供能系統(tǒng)及其相互關系；人體安靜和不同運動時的能量消耗；

7、內(nèi)分泌與運動：內(nèi)分泌、激素等概念，激素作用特征和激素作用的機制；幾種主要激素的功能和激素在肌肉運動中的作用；激素的作用特征；幾種主要激素的功能及其與運動的關系；

8、神經(jīng)系統(tǒng)對運動及其學習的調(diào)控：神經(jīng)系統(tǒng)基礎知識，幾種感覺器官在獲取外界信息中的作用，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)控，運動技能學習與記憶，軀體運動的整合；中樞神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)控，感覺器官的基本功能，運動技能的學習過程；

9、運動訓練的生理學分析：運動訓練原則的生理學分析、訓練各階段的生理學分析、訓練效果的生理學評價；運動訓練的生理學原則、訓練各階段的生理學分析、訓練效果的生理學評價；

10、肌肉力量：肌肉力量概論、肌肉力量分類、影響肌肉力量的因素、肌肉力量檢測與評價方法及肌肉力量的訓練方法和手段；影響肌肉力量的因素、肌肉力量檢測與評價方法；

11、有氧與無氧運動能力：需氧量、吸氧量、氧虧、運動后過量氧耗、最大吸氧量、無氧閾等的概念，有氧工作能力、無氧工作能力；有氧工作能力與無氧工作能力的生理學基礎及評價；

12、運動性疲勞和恢復過程：運動性疲勞產(chǎn)生的部位、原因及可能機制，診斷方法和常用的監(jiān)控指標，恢復過程及多種恢復手段；運動性疲勞的產(chǎn)生機制、診斷方法及恢復；

13、兒童少年與體育運動：兒童少年的生理特點與體育運動；身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律；女子的生理特點與體育運動；兒童少年的生理特點；身體發(fā)展的規(guī)律與體育運動；

14、體適能與運動處方：體適能的組成、評價；運動處方的要素、內(nèi)容、運動處方的制定與實施；體適能與健康、運動處方及其原理；

15、身體組成、肥胖與運動減肥：肥胖、超重的定義、危害、分類診斷，體成分和體重的測評與控制，運動減肥功效與措施；肥胖及其診斷標準、運動減肥的原理；

參考書：王步標，華明.《運動生理學》，北京：高等教育出版社，2011年7月第2版；

3.體育保健學部分：

1、健康概述：健康的含義；運動缺乏的概念；健康概念的特點；影響健康的因素；

2、運動與營養(yǎng)：營養(yǎng)及營養(yǎng)素的概念；常見的營養(yǎng)缺乏癥有哪些；運動性飲料的特點；當前運動營養(yǎng)補充存在的誤區(qū)主要體現(xiàn)在哪些方面；

3、不同人群的體育衛(wèi)生：生長、發(fā)育、衰老及生長發(fā)育規(guī)律的概念；兒童少年生長發(fā)育的一般規(guī)律；女子發(fā)育的一般特點；根據(jù)運動系統(tǒng)的解剖生理特點，兒童少年的體育衛(wèi)生要求有哪些；女子的一般體育衛(wèi)生要求有哪些；老年人的體育衛(wèi)生要求及如何加強老年人體育鍛煉的監(jiān)控；

4、運動性疲勞：運動性疲勞的概念；運動性疲勞的分類；運動性疲勞的常見機制；不同運動強度、運動時間和運動方式產(chǎn)生的運動性疲勞的特點；運動性疲勞的判斷及常見的消除運動性疲勞的方法；

5、運動與醫(yī)務監(jiān)督：體育課醫(yī)務監(jiān)督需要解決的問題；體育課健康分組的依據(jù)及相關組別；人工月經(jīng)周期的概念；為什么女子不宜進行水中運動；人工控制或減體重時應該注意的事項；

6、運動性病癥：運動性病癥、肌肉痙攣、運動性貧血、運動性血尿、過度緊張、過度訓練、運動應激綜合征、暈厥的概念；運動性貧血的標準；過度緊張預防的關鍵；運動性中暑的急救處理；引起運動中腹痛的常見原因；

7、運動損傷及運動損傷的病理和處理：導致運動損傷的直接原因；缺乏合理的準備活動主要包括哪些方面；運動損傷預防的原則；急性閉合性損傷的早期特點；急性閉合性軟組織損傷早期及中、后期處理的原則及常見的處理方法；

8、運動損傷的急救：急救、骨折、關節(jié)脫位、休克的概念；骨折的癥狀及急救原則；真假死亡的鑒別；心肺復蘇術的要點及注意事項；

9、運動損傷的治療與康復：常見的運動損傷治療方法；傷后康復鍛煉的目的與任務；踝關節(jié)韌帶損傷的急救處理方法；肌肉拉傷的癥狀及診斷；

參考書：趙斌、姚鴻恩.《體育保健學》，北京：高等教育出版社，2012年2月版；

二、全日制專業(yè)學位

（一）346體育綜合

參照全國體育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫的統(tǒng)一考試大綱確定（內(nèi)容包括運動訓練學、運動生理學和學校體育學三個部分）

1.運動訓練學部分：

1、競技體育與運動訓練：競技體育引論；運動訓練學及其理論體系；運動成績與競技能力；

2、運動訓練的基本原則：競技需要與定向發(fā)展原則；系統(tǒng)訓練與周期安排原則；集群組訓與區(qū)別對待原則；適宜負荷與適時恢復原則；導向激勵與有效控制原則；

3、運動訓練方法與手段：運動訓練方法與手段概述；運動訓練方法的演進；運動訓練方法體系與應用；運動訓練手段體系與應用；

4、運動員體能及其訓練：運動員體能訓練概述；身體形態(tài)及其訓練；力量素質(zhì)及其訓練；速度素質(zhì)及其訓練；耐力素質(zhì)及其訓練；

5、運動員技術能力及其訓練：運動技術與運動員技術能力；協(xié)調(diào)能力是技術能力的重要基礎；技術訓練常用方法；運動技術訓練的基本要求；運動項群技術訓練要點；

6、運動員戰(zhàn)術能力及其訓練：競技戰(zhàn)術與運動員戰(zhàn)術能力；戰(zhàn)術訓練方法；戰(zhàn)術方案的制定；戰(zhàn)術訓練的基本要求；

7、運動員心理能力與運動智能及其訓練：運動員心理能力及其訓練；運動員智能及其訓練；運動員心理訓練與智能訓練的相關問題；

8、運動訓練過程與訓練計劃：運動訓練的基本結(jié)構(gòu)；多年運動訓練計劃；運動員年度訓練計劃與組織；周、課訓練計劃與組織：訓練周的計劃與組織；訓練課的計劃的制定；

參考書：田麥久主編《運動訓練學》，北京：高等教育出版社，2006年7月。

2.運動生理學部分：

緒論：穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)；興奮與興奮性、反應與適應的內(nèi)涵與機理。

1、骨骼肌機能：肌肉收縮的原理和過程；肌肉收縮形式與力學特征、肌纖維類型與運動；

2、呼吸與運動：外呼吸的活動規(guī)律及功能評定、氣體交換與運輸、呼吸運動的調(diào)節(jié)機制以及運動對呼吸運動影響；氣體交換原理、氧解離曲線及影響因素、化學因素變化對呼吸運動的調(diào)節(jié)；

3、血液與運動：血液的組成與功能、血液的理化特性與功能、運動對血液的影響；

4、循環(huán)機能：心肌生理特征、心動周期、心輸出量及影響因素、動脈血壓和靜脈血壓的形成及影響因素；心血管活動的調(diào)節(jié)、運動對循環(huán)機能的影響；

5、腎臟機能：腎臟的泌尿功能，腎臟在維持人體酸堿與水平衡中的作用，運動對腎泌尿功能的影響。

6、物質(zhì)與能量代謝：能量代謝及其能量的來源與去路、肌肉活動供能的三個基本能量系統(tǒng)及其相互關系、能量連續(xù)統(tǒng)一體內(nèi)涵及意義；基礎代謝率及內(nèi)涵；

7、內(nèi)分泌機能：激素作用特征和激素作用的機制；人體主要激素的功能、激素在肌肉運動中的變化規(guī)律及作用；應激反應與應急反應；

8、神經(jīng)系統(tǒng)對運動及其學習的調(diào)控：神經(jīng)系統(tǒng)基礎知識，幾種感覺器官在獲取外界信息中的作用及機理，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)控，運動技能學習與記憶，軀體運動的整合；

9、運動過程中人體機能變化規(guī)律：運動訓練原則的生理學分析、訓練各階段的生理學分析、運動機能的生理學評定；

10、肌肉力量：肌肉力量及影響肌肉力量的生理學因素、肌肉力量檢測與評價方法；肌肉力量的訓練方法和手段；

11、有氧與無氧運動能力：需氧量、攝氧量、氧虧、運動后過量氧耗概念及內(nèi)涵；最大攝氧量、無氧閾內(nèi)涵與評價；有氧工作能力、無氧工作能力的生理學基礎及評價；

12、運動性疲勞和恢復過程：運動性疲勞產(chǎn)生的部位、原因及可能機制、診斷方法和常用的監(jiān)控指標，恢復過程及恢復手段；

13、兒童少年生長發(fā)育與體育運動：兒童少年的生理特點與體育運動；身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律；

參考書：王步標，華明.《運動生理學》，北京：高等教育出版社，2011年7月第2版；

3.學校體育學部分：

1、學校體育概論：學校體育學的學科定位；學校體育的發(fā)展沿革；學校體育的功能與目標；

2、體育教學：體育教學的概念、特點與構(gòu)成；體育教學目標；體育教學內(nèi)容；體育教學原則與方法；體育教學評價；體育教學設計；體育課

3、課余體育：課外體育鍛煉；課外體育訓練與競賽；

4、學校體育管理：學校體育的管理體制；學校體育的政策法規(guī)制度；學校體育工作管理

5、體育教師：體育教師概述；體育教師專業(yè)化發(fā)展；體育教師教育；教師的專業(yè)標準與資格制度

參考書目：

1.楊文軒，張細謙，鄧星華.學校體育學.北京：高等教育出版社，2016；

華中師范大學體育學院

2019年11月.