一、考試性質(zhì)

　　漢語(yǔ)基礎(chǔ)考試是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士生入學(xué)考試科目之一，是由漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一制定考試大綱，教育部的各漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士生招生院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)、基本素質(zhì)和綜合能力。漢語(yǔ)基礎(chǔ)考試的目的是測(cè)試考生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)分析及運(yùn)用能力。

　　二、評(píng)價(jià)目標(biāo)

　　(1)要求考生具有較全面的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　(2)要求考生具有較高的漢語(yǔ)應(yīng)用能力。

　　(3)要求考生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)語(yǔ)言分析能力。

　　三、考試內(nèi)容

　　漢語(yǔ)基礎(chǔ)考試由“漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)”、“漢語(yǔ)應(yīng)用能力”和“漢語(yǔ)語(yǔ)言分析”三部分組成。

　　(一)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)

　　1.語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)2.現(xiàn)代漢語(yǔ)概況3.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音

　　4.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯5.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法6.現(xiàn)代漢字

　　7.現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭8.古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)

　　(二)漢字漢語(yǔ)應(yīng)用能力

　　1.辨音和標(biāo)音能力2.字形、字義辨別能力及糾錯(cuò)能力

　　3.規(guī)范使用詞匯和語(yǔ)法的能力4.文言文閱讀理解能力

　　(三)漢語(yǔ)語(yǔ)言分析

　　1.語(yǔ)音分析2.語(yǔ)義分析3.語(yǔ)法分析

　　四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試時(shí)間

　　考試時(shí)間為180分鐘。

　　(二)答題方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　　試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。

　　(三)試卷分?jǐn)?shù)

　　試卷滿分為150分。其中漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)80分，漢字漢語(yǔ)應(yīng)用能力40分，漢語(yǔ)語(yǔ)言分析30分。

　　(四)試卷題型及分值分布

　　1.漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)80分

　　(1)填空題20題，每小題2分，共40分

　　(2)選擇題20題，每小題2分，共40分

　　2.漢字漢語(yǔ)應(yīng)用能力40分

　　(1)漢字應(yīng)用能力題(字形分析、改正錯(cuò)別字等)10題，共10分

　　(2)漢語(yǔ)應(yīng)用能力題(各種語(yǔ)病修改)3題，共15分

　　(3)文言文閱讀題(標(biāo)點(diǎn)并翻譯句子)2題，共15分

　　3.漢語(yǔ)語(yǔ)言分析30分

　　(1)語(yǔ)音分析題(音素分析、音節(jié)分析)2題，共10分

　　(2)語(yǔ)義分析題(義素分析、同義詞辨析)5題，共10分

　　(3)語(yǔ)法分析題(詞類分析、句法分析)5題，共10分

　　五、參考書目

　　1.《高級(jí)漢語(yǔ)》(王建軍、高永奇主編)，蘇州大學(xué)出版社2014年。

　　2.《古代漢語(yǔ)》(王力主編)，中華書局1999年。

　　六、樣卷

　　全日制漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試

　　漢語(yǔ)基礎(chǔ)試卷(樣卷)

　　請(qǐng)將答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上。考試時(shí)間為180分鐘。

　　壹漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)(共80分)

　　一、填空題(每小題2分，共40分)

　　1.現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話以語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。

　　2.與印歐語(yǔ)系語(yǔ)言相比，漢語(yǔ)在語(yǔ)法上的特點(diǎn)是。

　　3.現(xiàn)代漢語(yǔ)方言中，粵方言的代表話是。

　　4.中國(guó)使用人口最多的方言是。

　　5.元音與輔音的區(qū)別是。

　　6.普通話聲母j、q、x從發(fā)音部位上看屬于。

　　7.普通話陽(yáng)平調(diào)的調(diào)值是。

　　8.現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話大約有個(gè)音節(jié)(包括聲調(diào))。

　　9.漢字是的書寫符號(hào)系統(tǒng)。

　　10.《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》規(guī)定的常用字和次常用字分別是字。

　　11.語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體是。

　　12.合成詞有復(fù)合式、附加式、三種形式。

　　13.構(gòu)成詞義的最小意義單位是。

　　14.詞匯由和一般詞匯組成。

　　15.歇后語(yǔ)“外甥點(diǎn)燈——照舅”是采用的方式來(lái)表達(dá)語(yǔ)義。

　　16.雙音節(jié)狀態(tài)形容詞的重疊方式是。

　　17.根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類型叫。

　　18.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分出來(lái)的句子類型叫。

　　19.“不是A而是B”是關(guān)系的復(fù)句。

　　20.大多數(shù)“把”字句中，“把”引出的是。

　　二、選擇題(每小題2分，共40分)

　　1.蘇州話屬于。

　　A粵方言C閩方言

　　B吳方言D北方方言

　　2.普通話聲母中的塞音是。

　　A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k

　　B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l

　　3、“教室”的正確讀音是。

　　A jiàoshìC jiàoshǐ

　　B jiāoshìD jiàoshi

　　4.普通話中“一會(huì)兒”是。

　　A三個(gè)音節(jié)三個(gè)語(yǔ)素C兩個(gè)音節(jié)三個(gè)語(yǔ)素

　　B三個(gè)音節(jié)兩個(gè)語(yǔ)素D兩個(gè)音節(jié)兩個(gè)語(yǔ)素

　　5.普通話“歌”的韻母e屬于。

　　A前、高、不圓唇元音C后、半高、圓唇元音

　　B前、半高、不圓唇元音D后、半高、不圓唇元音

　　6.“穎”是。

　　A象形字C指事字

　　B會(huì)意字D形聲字

　　7.“明”是。

　　A象形字C指事字

　　B會(huì)意字D形聲字

　　8.下列詞語(yǔ)中使用“打”的本義作為詞素義的是。

　　A打工C打漁

　　B打量D打手

　　9.“雪亮”屬于構(gòu)詞方式合成詞中的。

　　A聯(lián)合型C偏正型

　　B主謂型D補(bǔ)充型

　　10.“出門買菜”是。

　　A聯(lián)合短語(yǔ)C動(dòng)賓短語(yǔ)

　　B偏正短語(yǔ)D連謂短語(yǔ)

　　11.“王老師教他們漢語(yǔ)聽(tīng)力課”是。

　　A主謂謂語(yǔ)句C雙賓句

　　B連謂句D兼語(yǔ)句

　　12.“教學(xué)樓蓋好了。”的主語(yǔ)屬于。

　　A施事主語(yǔ)C當(dāng)事主語(yǔ)

　　B受事主語(yǔ)D系事主語(yǔ)

　　13.短語(yǔ)“那套由法國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)用絲綢制成的女式紅色時(shí)裝”有。

　　A 3個(gè)定語(yǔ)C 6個(gè)定語(yǔ)

　　B 4個(gè)定語(yǔ)D 5個(gè)定語(yǔ)

　　14.“你們坐在后面看得見(jiàn)黑板上的字嗎?”中的補(bǔ)語(yǔ)屬于。

　　A結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)C時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)

　　B可能補(bǔ)語(yǔ)D定語(yǔ)

　　15.“北京自行車很多?！睂儆?。

　　A動(dòng)詞謂語(yǔ)句C名詞謂語(yǔ)句

　　B形容詞謂語(yǔ)句D主謂謂語(yǔ)句

　　16.“他有個(gè)弟弟很聰明。”是。

　　A存現(xiàn)句C兼語(yǔ)句

　　B雙賓語(yǔ)句D連謂句

　　17.下列短語(yǔ)沒(méi)有歧義的是。

　　A他們?nèi)齻€(gè)人一組C哥哥和我的朋友去

　　B喜歡他的老師D只有一本書

　　18.“想去又不敢去。”是。

　　A假設(shè)關(guān)系緊縮復(fù)句C并列關(guān)系緊縮復(fù)句

　　B因果關(guān)系緊縮復(fù)句D轉(zhuǎn)折關(guān)系緊縮復(fù)句

　　19.“不拿群眾一針?！边\(yùn)用的修辭格是。

　　A夸張C借代

　　B比喻D擬人

　　20.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边\(yùn)用的修辭格是。

　　A夸張C借代

　　B比喻D擬人

　　貳漢字漢語(yǔ)應(yīng)用能力(共40分)

　　一、漢字應(yīng)用能力題(共10分)

　　1.字形分析(5分)

　　(1)“臧”有筆。

　　(2)“同”是結(jié)構(gòu)。

　　(3)“靜”的聲旁是。

　　(4)“旁”的第九筆是。

　　(5)“卑”的筆順是。

　　2.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字(5分)

　　(1)惹事生非(2)不徑而走(3)旁證博引

　　(4)寫作題綱(5)滔光養(yǎng)晦

　　二、漢語(yǔ)應(yīng)用能力題(共15分)

　　1.寫出下面句子的拼音(5分)

　　我朋友很想去看看“鳥(niǎo)巢”。

　　2.指出下列合成詞的結(jié)構(gòu)類型(5分)

　　(1)秒殺(2)土豪(3)漂白(4)三合一(5)自重

　　3.判斷下列說(shuō)法是否符合普通話的規(guī)范(對(duì)的畫○，錯(cuò)的畫×)(5分)

　　(1)你要把這件事想想清楚。

　　(2)請(qǐng)不要吃生水。

　　(3)這是我們學(xué)院兒的辦公室。

　　(4)他的襯衣總是雪白雪白的。

　　(5)晚飯后我喜歡在校園散散步，與同學(xué)聊聊天。

　　三、文言文閱讀題(共15分)

　　1.請(qǐng)為下列古文加注標(biāo)點(diǎn)(5分)

　　廣之百騎皆大恐欲馳還走廣曰吾去大軍數(shù)十里今如此以百騎走匈奴追射我立盡今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我廣令諸騎曰前前未到匈奴陳二里所止令曰皆下馬解鞍其騎曰虜多且近即有急柰何廣曰彼虜以我為走今皆解鞍以示不走用堅(jiān)其意於是胡騎遂不敢擊

　　2.將上面短文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)

　　叁漢語(yǔ)語(yǔ)言分析(共30分)

　　一、語(yǔ)音分析題(共10分)

　　1.填空(5分)

　　(1)“一定”中“一”的正確讀音是。

　　(2)普通話音節(jié)huì的主要元音是。

　　(3)普通話音節(jié)yún是由個(gè)音素構(gòu)成的音節(jié)。

　　(4)“今天的考試真難啊?！敝小鞍　钡膶?shí)際讀音是。

　　(5)“當(dāng)年的母兔就能繁殖小兔。”中“當(dāng)”的正確讀音是。

　　2.舉例說(shuō)明“y”和“W”在音節(jié)中的作用(5分)

　　二、語(yǔ)義分析題(共10分)

　　1.對(duì)下列詞語(yǔ)進(jìn)行義素分析(4分)

　　(1)“圍巾”與“圍裙”

　　(2)“茶杯”與“茶缸”

　　2.辨析下列各組同義詞(6分)

　　(1)“尊敬”與“尊重”

　　(2)“及時(shí)”與“馬上”

　　(3)“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”

　　三、語(yǔ)法分析題(共10分)

　　1.用簡(jiǎn)易加線法分析下列單句或復(fù)句(4分)

　　(1)用歷史著作《三國(guó)志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國(guó)演義》，未嘗不是有益的事。

　　(2)這家飯館的生意看起來(lái)不錯(cuò)，其實(shí)并不賺錢，不僅不賺錢，有時(shí)甚至還賠錢。

　　2.修改下列病句并說(shuō)明理由(6分)

　　(1)他的手在冬天總是很冰涼。

　　(2)欣聞你考取了北京大學(xué)，我由衷地感到十分高興。

　　(3)我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。