參考書目：

《工業(yè)設(shè)計史》何人可著 高等教育出版社 2019年1月

《工業(yè)設(shè)計方法學(xué)》簡召全主編 北京理工大學(xué)出版社 2000年3月

《人機工程學(xué)》丁玉蘭  北京理工大學(xué)出版社  2011年4月 第四版

《設(shè)計材料與加工工藝》江湘云  北京理工大學(xué)出版社  2010年11月 修訂版

一、考試目的與要求

測試考生對中外設(shè)計史和設(shè)計理論的掌握程度，主要測試考生對設(shè)計發(fā)展脈絡(luò)、設(shè)計作品、代表設(shè)計師、設(shè)計風(fēng)格流派、設(shè)計思潮和運動等知識的掌握程度；測試考生對設(shè)計思維、設(shè)計程序與設(shè)計方法的掌握程度；測試考生對人的特性、人機環(huán)境關(guān)系掌握程度；測試考生對各種材料的特性及加工工藝、新材料的運用等掌握程度。

二、試卷結(jié)構(gòu)（滿分150分）

內(nèi)容比例：

1. 工業(yè)設(shè)計史      約60分；

2. 工業(yè)設(shè)計方法論  約30分；

3. 人機工程學(xué)      約30分；

4. 材料與工藝      約30分；

題型比例：

1. 單項選擇及填空題   約30分

2. 名詞解釋題         約40分

3. 簡答題             約40分

4. 分析論述題         約40分

三、考試內(nèi)容與要求

（一）工業(yè)設(shè)計史

考試內(nèi)容    工業(yè)革命前的設(shè)計；1750—1914年的工業(yè)設(shè)計；1915—1939年的工業(yè)設(shè)計；1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計。

考試要求

1. 工業(yè)革命前的設(shè)計部分：

理解設(shè)計概念的產(chǎn)生和人類審美意識的發(fā)展，掌握中國及國外手工藝設(shè)計的主要特色及代表性的設(shè)計風(fēng)格和特色；

理解手工藝設(shè)計向工業(yè)革命時期設(shè)計的過渡；掌握名詞解釋哥特式、巴洛克和洛可可，掌握明、清代家具的大致分類；理解產(chǎn)品的特點，比較之間的不同點、相同點。

2. 1750——1914年的工業(yè)設(shè)計部分：

理解18世紀(jì)的設(shè)計與商業(yè)的關(guān)系，了解工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展?fàn)顩r，掌握保爾頓五金及魏德伍德的主要成就，理解兩家公司之間的相同點及不同點。理解1851年英國舉辦的第一屆世界博覽會對工業(yè)設(shè)計的推動作用及產(chǎn)生的影響，了解18世紀(jì)中葉英國陶瓷工藝的兩大革新；

了解英美等國在工業(yè)革命時期，技術(shù)與設(shè)計是如何結(jié)合的，掌握機械化與設(shè)計的關(guān)系，掌握美國制造體系主要內(nèi)容與設(shè)計及其主要代表人物，掌握美國早期的汽車設(shè)計特點以及標(biāo)準(zhǔn)化與合理化；

掌握“工藝美術(shù)運動”產(chǎn)生的背景及歷史意義，掌握“新藝術(shù)”運動的內(nèi)涵，掌握英國建筑師帕金的設(shè)計思想、拉斯金的設(shè)計思想，了解歐洲各國新藝術(shù)的背景，掌握莫里斯的設(shè)計思想、德意志制造聯(lián)盟、芝加哥學(xué)派的設(shè)計特點，主要作品、主要人物。掌握麥金托什、貝倫斯等設(shè)計師的代表作品及其設(shè)計主張，理解法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利、德國的新藝術(shù)發(fā)展的狀況。

3. 1915——1939年的工業(yè)設(shè)計部分：

了解歐美國家的工業(yè)技術(shù)與設(shè)計的發(fā)展，掌握斯堪的納維亞國家的設(shè)計特點與這一時期的主要作品，掌握新材料對現(xiàn)代設(shè)計的影響；

了解藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系，理解風(fēng)格派的設(shè)計主張、掌握構(gòu)成派、包豪斯、現(xiàn)代主義的設(shè)計主張、里特維爾德的烏德勒支住宅及吊燈的設(shè)計特點。理解科布西耶的設(shè)計思想、米斯的設(shè)計思想，了解其設(shè)計作品。掌握現(xiàn)代主義設(shè)計的定義、產(chǎn)生背景以及歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計運動發(fā)展的基本狀況，掌握歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計運動發(fā)展的狀況，了解包豪斯產(chǎn)生的時間、地點、背景及發(fā)展的經(jīng)過，掌握魏瑪時期、德紹時期、漢斯時期、米斯時期的包豪斯設(shè)計發(fā)展情況，掌握包豪斯設(shè)計的特點、格羅皮烏斯的主要設(shè)計成就、包豪斯教學(xué)理念對現(xiàn)代設(shè)計教育的深遠(yuǎn)影響；

了解 20世紀(jì)20~30年代的流行風(fēng)格，藝術(shù)裝飾風(fēng)格的起源和特點，掌握流線型風(fēng)格的特點及其主要代表作品，掌握斯堪的納維亞風(fēng)格的特點及其主要代表人物；

了解職業(yè)設(shè)計師的發(fā)展過程，以及當(dāng)中出現(xiàn)的優(yōu)秀設(shè)計師的設(shè)計思想及案例，熟悉美國工業(yè)設(shè)計的職業(yè)化特點，掌握自由設(shè)計師羅維的主要設(shè)計成就。  

4. 1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計部分：

了解促進(jìn)戰(zhàn)后設(shè)計發(fā)展的背景因素，美國商業(yè)性設(shè)計的發(fā)展背景和概況，掌握設(shè)計上的“有計劃的廢止制度”，掌握“流線型”設(shè)計的特點，掌握現(xiàn)代斯堪的納維亞設(shè)計、戰(zhàn)后意大利設(shè)計的發(fā)展特點及其風(fēng)格與個性。掌握“無名性”設(shè)計、國際主義風(fēng)格、高技術(shù)風(fēng)格、波普風(fēng)格、解構(gòu)主義、綠色設(shè)計等；

掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的概況，掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設(shè)計的經(jīng)典設(shè)計，理解戰(zhàn)后日本設(shè)計發(fā)展的因素，掌握日本現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的特征，理解意大利現(xiàn)代設(shè)計的文化因素，了解國際主義設(shè)計運動衰退的原因，掌握后現(xiàn)代主義建筑運動，理解后現(xiàn)代主義時期的產(chǎn)品設(shè)計；

掌握計算機技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系，美國信息時代的工業(yè)設(shè)計狀況，日本信息時代的工業(yè)設(shè)計狀況。

（二）工業(yè)設(shè)計方法論

考試內(nèi)容

功能論設(shè)計思想，商品化設(shè)計思想，人性化設(shè)計觀念，設(shè)計思維的形成與創(chuàng)意培養(yǎng)，設(shè)計的流程與資料分析，設(shè)計程序與方法及具體應(yīng)用，設(shè)計評價。

考試要求

1.掌握功能論設(shè)計思想的定義和特點，商品化設(shè)計思想和人性化設(shè)計觀念的主要設(shè)計原則；

2.掌握設(shè)計原則，程序模式,熟知各類設(shè)計方法論及設(shè)計方法的制定標(biāo)準(zhǔn)；

3.了解思維的基本概念和特征，思維的基本類型；

4.掌握創(chuàng)造性思維的過程與形式，創(chuàng)造性思維的過程、創(chuàng)造性思維的形式；

5.掌握設(shè)計思維過程、設(shè)計思維的方法；

6.掌握設(shè)計調(diào)查的定義與調(diào)查方法與設(shè)計評價的定義和評價的方法及特點。

（三）人機工程學(xué)

考試內(nèi)容

人機工程學(xué)概論及人機工程發(fā)展新趨勢；人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用，人體感知與運動特征，人的心理與行為特征；人機的信息界面設(shè)計，作業(yè)姿勢與動作設(shè)計，作業(yè)崗位與空間設(shè)計；事故分析與安全設(shè)計，機電裝備、交通工具、電子通訊、坐椅、工具等人機設(shè)計。

考試要求

1.掌握人機工程學(xué)的命名及定義，人機工程學(xué)的研究內(nèi)容與方法，人機工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系，人機工程學(xué)的發(fā)展趨勢；

2.掌握人體測量的基本知識及先進(jìn)的人體測試方法，人體測試數(shù)據(jù)處理方法及數(shù)據(jù)應(yīng)用；

3.掌握人的認(rèn)知基本特性，人的視覺與其他感覺機能及特性，神經(jīng)系統(tǒng)機能及其特征，人的信息處理系統(tǒng)，人的運動系統(tǒng)的機能及特性，人的施力與運動輸出特性。

4.掌握人體生物力學(xué)設(shè)計準(zhǔn)則，在產(chǎn)品人機界面設(shè)計中人的因素的考慮及人機關(guān)系的協(xié)調(diào)，顯示裝置(界面)設(shè)計的應(yīng)用原則，操縱裝置(界面)設(shè)計的基本原則。

5.掌握運動范圍與操縱器布置、操縱器編碼、操控相容性等知識，進(jìn)行操縱器、作業(yè)(工作)空間等對象的人機學(xué)設(shè)計；

6.掌握作業(yè)姿勢與人體機能關(guān)系，作業(yè)姿勢與設(shè)計原則，作業(yè)姿勢的設(shè)計要點，了解人的失誤行為，人的失誤行為的主要原因，掌握人的失誤事故模型，安全、防護(hù)裝置設(shè)計的應(yīng)用。

7.了解人機工程學(xué)在設(shè)計領(lǐng)域的新發(fā)展。能靈活應(yīng)用人機工程學(xué)原理，進(jìn)行機電裝備、交通工具、電子通訊、座椅、手持式工具等產(chǎn)品設(shè)計中的人機界面設(shè)計問題。

（四）設(shè)計材料與加工工藝

考試內(nèi)容：

材料感覺特性及運用；綠色設(shè)計材料；設(shè)計材料的分類及特點，成型工藝、裝飾工藝的種類及應(yīng)用；產(chǎn)品設(shè)計中材料的選擇與開發(fā)，材料體驗與表現(xiàn)。

    考試要求

1、理解材料感覺特性的概念，掌握其內(nèi)容范疇；

2、設(shè)計材料的美感通過哪些內(nèi)容來體現(xiàn)？

3、了解綠色材料的概念，掌握綠色材料的基本特征，知道典型綠色材料的種類；

4、掌握金屬、高分子、木材、無機非金屬、復(fù)合材料的分類方法，掌握典型設(shè)計材料的性能特點

5、掌握金屬、塑料的成型工藝及裝飾工藝；

6、掌握設(shè)計材料的選用原則，了解影響材料選擇的基本因素；

7、復(fù)合材料的開發(fā)的內(nèi)容包括哪些方面？

8、掌握材料感覺特性的測定方法。

三、考試內(nèi)容與要求

（一）工業(yè)設(shè)計史

考試內(nèi)容    工業(yè)革命前的設(shè)計；1750—1914年的工業(yè)設(shè)計；1915—1939年的工業(yè)設(shè)計；1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計。

考試要求

1. 工業(yè)革命前的設(shè)計部分：

理解設(shè)計概念的產(chǎn)生和人類審美意識的發(fā)展，掌握中國及國外手工藝設(shè)計的主要特色及代表性的設(shè)計風(fēng)格和特色；

理解手工藝設(shè)計向工業(yè)革命時期設(shè)計的過渡；掌握名詞解釋哥特式、巴洛克和洛可可，掌握明、清代家具的大致分類；理解產(chǎn)品的特點，比較之間的不同點、相同點。

2. 1750——1914年的工業(yè)設(shè)計部分：

理解18世紀(jì)的設(shè)計與商業(yè)的關(guān)系，了解工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展?fàn)顩r，掌握保爾頓五金及魏德伍德的主要成就，理解兩家公司之間的相同點及不同點。理解1851年英國舉辦的第一屆世界博覽會對工業(yè)設(shè)計的推動作用及產(chǎn)生的影響，了解18世紀(jì)中葉英國陶瓷工藝的兩大革新；

了解英美等國在工業(yè)革命時期，技術(shù)與設(shè)計是如何結(jié)合的，掌握機械化與設(shè)計的關(guān)系，掌握美國制造體系主要內(nèi)容與設(shè)計及其主要代表人物，掌握美國早期的汽車設(shè)計特點以及標(biāo)準(zhǔn)化與合理化；

掌握“工藝美術(shù)運動”產(chǎn)生的背景及歷史意義，掌握“新藝術(shù)”運動的內(nèi)涵，掌握英國建筑師帕金的設(shè)計思想、拉斯金的設(shè)計思想，了解歐洲各國新藝術(shù)的背景，掌握莫里斯的設(shè)計思想、德意志制造聯(lián)盟、芝加哥學(xué)派的設(shè)計特點，主要作品、主要人物。掌握麥金托什、貝倫斯等設(shè)計師的代表作品及其設(shè)計主張，理解法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利、德國的新藝術(shù)發(fā)展的狀況。

1915——1939年的工業(yè)設(shè)計部分：

了解歐美國家的工業(yè)技術(shù)與設(shè)計的發(fā)展，掌握斯堪的納維亞國家的設(shè)計特點與這一時期的主要作品，掌握新材料對現(xiàn)代設(shè)計的影響；

了解藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系，理解風(fēng)格派的設(shè)計主張、掌握構(gòu)成派、包豪斯、現(xiàn)代主義的設(shè)計主張、里特維爾德的烏德勒支住宅及吊燈的設(shè)計特點。理解科布西耶的設(shè)計思想、米斯的設(shè)計思想，了解其設(shè)計作品。掌握現(xiàn)代主義設(shè)計的定義、產(chǎn)生背景以及歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計運動發(fā)展的基本狀況，掌握歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計運動發(fā)展的狀況，了解包豪斯產(chǎn)生的時間、地點、背景及發(fā)展的經(jīng)過，掌握魏瑪時期、德紹時期、漢斯時期、米斯時期的包豪斯設(shè)計發(fā)展情況，掌握包豪斯設(shè)計的特點、格羅皮烏斯的主要設(shè)計成就、包豪斯教學(xué)理念對現(xiàn)代設(shè)計教育的深遠(yuǎn)影響；

了解 20世紀(jì)20~30年代的流行風(fēng)格，藝術(shù)裝飾風(fēng)格的起源和特點，掌握流線型風(fēng)格的特點及其主要代表作品，掌握斯堪的納維亞風(fēng)格的特點及其主要代表人物；

了解職業(yè)設(shè)計師的發(fā)展過程，以及當(dāng)中出現(xiàn)的優(yōu)秀設(shè)計師的設(shè)計思想及案例，熟悉美國工業(yè)設(shè)計的職業(yè)化特點，掌握自由設(shè)計師羅維的主要設(shè)計成就。  

1940年至當(dāng)代的工業(yè)設(shè)計部分：

了解促進(jìn)戰(zhàn)后設(shè)計發(fā)展的背景因素，美國商業(yè)性設(shè)計的發(fā)展背景和概況，掌握設(shè)計上的“有計劃的廢止制度”，掌握“流線型”設(shè)計的特點，掌握現(xiàn)代斯堪的納維亞設(shè)計、戰(zhàn)后意大利設(shè)計的發(fā)展特點及其風(fēng)格與個性。掌握“無名性”設(shè)計、國際主義風(fēng)格、高技術(shù)風(fēng)格、波普風(fēng)格、解構(gòu)主義、綠色設(shè)計等；

掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的概況，掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設(shè)計的經(jīng)典設(shè)計，理解戰(zhàn)后日本設(shè)計發(fā)展的因素，掌握日本現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的特征，理解意大利現(xiàn)代設(shè)計的文化因素，了解國際主義設(shè)計運動衰退的原因，掌握后現(xiàn)代主義建筑運動，理解后現(xiàn)代主義時期的產(chǎn)品設(shè)計；

掌握計算機技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系，美國信息時代的工業(yè)設(shè)計狀況，日本信息時代的工業(yè)設(shè)計狀況。

（二）工業(yè)設(shè)計方法論

考試內(nèi)容

功能論設(shè)計思想，商品化設(shè)計思想，人性化設(shè)計觀念，設(shè)計思維的形成與創(chuàng)意培養(yǎng)，設(shè)計的流程與資料分析，設(shè)計程序與方法及具體應(yīng)用，設(shè)計評價。

考試要求

1.掌握功能論設(shè)計思想的定義和特點，商品化設(shè)計思想和人性化設(shè)計觀念的主要設(shè)計原則；

2.掌握設(shè)計原則，程序模式,熟知各類設(shè)計方法論及設(shè)計方法的制定標(biāo)準(zhǔn)；

3.了解思維的基本概念和特征，思維的基本類型；

4.掌握創(chuàng)造性思維的過程與形式，創(chuàng)造性思維的過程、創(chuàng)造性思維的形式；

5.掌握設(shè)計思維過程、設(shè)計思維的方法；

6.掌握設(shè)計調(diào)查的定義與調(diào)查方法與設(shè)計評價的定義和評價的方法及特點。

（三）人機工程學(xué) 

考試內(nèi)容

人機工程學(xué)概論及人機工程發(fā)展新趨勢；人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用，人體感知與運動特征，人的心理與行為特征；人機的信息界面設(shè)計，作業(yè)姿勢與動作設(shè)計，作業(yè)崗位與空間設(shè)計；事故分析與安全設(shè)計，機電裝備、交通工具、電子通訊、坐椅、工具等人機設(shè)計。

考試要求

1.掌握人機工程學(xué)的命名及定義，人機工程學(xué)的研究內(nèi)容與方法，人機工程學(xué)與工業(yè)設(shè)計的關(guān)系，人機工程學(xué)的發(fā)展趨勢；

2.掌握人體測量的基本知識及先進(jìn)的人體測試方法，人體測試數(shù)據(jù)處理方法及數(shù)據(jù)應(yīng)用；

3.掌握人的認(rèn)知基本特性，人的視覺與其他感覺機能及特性，神經(jīng)系統(tǒng)機能及其特征，人的信息處理系統(tǒng)，人的運動系統(tǒng)的機能及特性，人的施力與運動輸出特性。

4.掌握人體生物力學(xué)設(shè)計準(zhǔn)則，在產(chǎn)品人機界面設(shè)計中人的因素的考慮及人機關(guān)系的協(xié)調(diào)，顯示裝置(界面)設(shè)計的應(yīng)用原則，操縱裝置(界面)設(shè)計的基本原則。

5.掌握運動范圍與操縱器布置、操縱器編碼、操控相容性等知識，進(jìn)行操縱器、作業(yè)(工作)空間等對象的人機學(xué)設(shè)計；

6.掌握作業(yè)姿勢與人體機能關(guān)系，作業(yè)姿勢與設(shè)計原則，作業(yè)姿勢的設(shè)計要點，了解人的失誤行為，人的失誤行為的主要原因，掌握人的失誤事故模型，安全、防護(hù)裝置設(shè)計的應(yīng)用。

7.了解人機工程學(xué)在設(shè)計領(lǐng)域的新發(fā)展。能靈活應(yīng)用人機工程學(xué)原理，進(jìn)行機電裝備、交通工具、電子通訊、座椅、手持式工具等產(chǎn)品設(shè)計中的人機界面設(shè)計問題。

（四）設(shè)計材料與加工工藝

考試內(nèi)容：

材料感覺特性及運用；綠色設(shè)計材料；設(shè)計材料的分類及特點，成型工藝、裝飾工藝的種類及應(yīng)用；產(chǎn)品設(shè)計中材料的選擇與開發(fā)，材料體驗與表現(xiàn)。

    考試要求

理解材料感覺特性的概念，掌握其內(nèi)容范疇；

設(shè)計材料的美感通過哪些內(nèi)容來體現(xiàn)？

了解綠色材料的概念，掌握綠色材料的基本特征，知道典型綠色材料的種類；

掌握金屬、高分子、木材、無機非金屬、復(fù)合材料的分類方法，掌握典型設(shè)計材料的性能特點

掌握金屬、塑料的成型工藝及裝飾工藝；

掌握設(shè)計材料的選用原則，了解影響材料選擇的基本因素；

復(fù)合材料的開發(fā)的內(nèi)容包括哪些方面？

掌握材料感覺特性的測定方法。