不知不覺21年考研黨全都投入到火熱的備考當(dāng)中了，各高校也陸續(xù)的發(fā)布了2021年考試大綱，以便考生能夠根據(jù)考試目錄進(jìn)行有效的備考，小編為大家整理了“2021考研大綱：黃岡師范學(xué)院811物理教學(xué)論2021年教育碩士研究生考試自命題科目考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

黃岡師范學(xué)院2021碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱

考試科目代碼：[811]考試科目名稱：物理教學(xué)論

考試類型：初試復(fù)試筆試加試

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

2、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3、試卷內(nèi)容及題型結(jié)構(gòu)

本試卷試題難度結(jié)構(gòu)要合理，記憶、理解、分析、綜合應(yīng)用試題比例大致為2：3：3：2。

本課程考試試卷可能采用的題型有：名詞解釋題、單項選擇題、填空題、簡答題、

論述題、案例分析題，實踐操作題等等題型?？荚嚂r根據(jù)實際情況在以上題型中進(jìn)行

選擇與組合。

二、考試目的

1、使學(xué)生了解中學(xué)物理教學(xué)的時代背景和基本理念；

2、使學(xué)生熟悉中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理學(xué)依據(jù)、常見的問題及有效學(xué)習(xí)的策略；

3、使學(xué)生理解和掌握中學(xué)物理課堂教學(xué)設(shè)計的理論和實踐；

4、使學(xué)生掌握中學(xué)物理概念和規(guī)律的教學(xué)要求；

5、使學(xué)生掌握中學(xué)物理實驗教學(xué)理論和實踐的基本要求；

6、使學(xué)生熟悉中學(xué)物理教學(xué)研究的熱點內(nèi)容和一般方法；

7、為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程和踏入教學(xué)崗位打下良好的基礎(chǔ)。

三、考試內(nèi)容和要求

參考書目：

1、閻金澤、郭玉英，《中學(xué)物理教學(xué)概論》，高等教育出版社2009年第3版。

2、閻金澤，《中學(xué)物理新課程教學(xué)概論（第二版）》，北京師范大學(xué)出版社，2018年。

3.郭玉英，《中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計》，高等教育出版社，2016年。

第一章中學(xué)物理教學(xué)的目的和任務(wù)

1．考試內(nèi)容

①中學(xué)物理教學(xué)的指導(dǎo)思想與物理學(xué)的特點

②中學(xué)物理教學(xué)的目的

③中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容

2、考試要求

①知道和熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和中學(xué)物理課程的基本理念，和中學(xué)

物理教育的目的和任務(wù)。②了解當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的狀況，并能與中學(xué)教育以及中學(xué)物理教學(xué)的目的與任

務(wù)相結(jié)合

第二章中學(xué)物理教學(xué)的過程和教學(xué)原則

1．考試內(nèi)容

①教學(xué)過程的再認(rèn)識

②中學(xué)物理教學(xué)過程的基本特點

③中學(xué)物理教學(xué)原則

2．考試要求

①知道和熟悉中學(xué)物理教學(xué)過程的基本特點和規(guī)律。

②理解和掌握中學(xué)物理教學(xué)原則和教學(xué)方法。

第三章中學(xué)物理教學(xué)方法與策略1．考試內(nèi)容

①教學(xué)方法的概念及其劃分：教學(xué)方法論的概述；近代教育史中教學(xué)方法的兩

大流派

②中學(xué)物理教學(xué)的基本方法：中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)方法；各種教學(xué)方法

的比較和綜合運用。③教學(xué)方法的綜合運用和優(yōu)化處理：改革教學(xué)方法的指導(dǎo)思想——啟發(fā)探究式

2．考試要求

①了解新時期的教育精神和教育理念，理解和掌握中學(xué)物理教學(xué)中常用的方法及

其特點。

②學(xué)會在物理課堂教學(xué)中優(yōu)化選擇和綜合運用各種方法，在此基礎(chǔ)上，深刻理解

改革教學(xué)方法的指導(dǎo)思想。

第四章中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計

1．考試內(nèi)容

①教學(xué)設(shè)計的原理及內(nèi)容，現(xiàn)代課堂教學(xué)設(shè)計的一般模式

②模塊和單元教學(xué)設(shè)計

③課堂教學(xué)設(shè)計、備課及案例分析

2.考試要求

①理解和掌握教學(xué)設(shè)計的原理及內(nèi)容，現(xiàn)代課堂教學(xué)設(shè)計的一般模式。

②理解和掌握模塊和單元教學(xué)設(shè)計，基于新課程的教學(xué)過程的基本特點。

③理解和掌握課堂教學(xué)設(shè)計、備課，能熟練對中學(xué)物理中的某一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)

計和分析。

第五章物理概念教學(xué)

1．考試內(nèi)容

①物理概念教學(xué)的重要性

②重點物理概念的教學(xué)要求

③物理概念的教學(xué)教學(xué)過程

④重點物理概念的教學(xué)案例

2.考試要求

①了解并知道物理概念教學(xué)的重要性、物理概念的外延。

②理解和掌握物理概念的教學(xué)特點和形成物理概念的過程和方法。

③掌握物理概念教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)；引導(dǎo)和組織學(xué)生靈活運用物理概念。

第六章物理規(guī)律教學(xué)

1.考試內(nèi)容

①物理規(guī)律教學(xué)的重要性

②重點物理規(guī)律的教學(xué)要求

③物理規(guī)律的教學(xué)過程

④重點物理概念的教學(xué)案例

2.考試要求

①了解并知道物理規(guī)律教學(xué)的重要性。

②理解和掌握物理規(guī)律的特點；掌握重點物理規(guī)律的教學(xué)過程和方法。

③掌握物理規(guī)律教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)；引導(dǎo)和組織學(xué)生靈活運用物理規(guī)律。第七章中學(xué)物理實驗教學(xué)

1．考試內(nèi)容

①物理實驗的意義和重要性物理實驗的分類及各類實驗的作用

②演示實驗

③小組實驗

④學(xué)生分組實驗——探究性實驗

2.考試要求

①知道和理解物理實驗在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用、物理實驗的分類及各類

物理實驗的特點和作用。②理解和掌握重點物理演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué)的基本要求和特點；掌握重點物理演示實驗和學(xué)生分組實驗的教學(xué)過程和方法。

③掌握物理實驗教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)；使學(xué)生將教學(xué)理論與教學(xué)實踐有效的結(jié)合

起來。第八章物理習(xí)題教學(xué)物理復(fù)習(xí)教學(xué)

1、考試內(nèi)容：①物理習(xí)題課的作用

②物理習(xí)題課的教學(xué)方法

③物理復(fù)習(xí)課的作用

④物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法2、考試要求：①知道和理解物理練習(xí)課和物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的特點及重要性。

②理解和掌握物理練習(xí)課和物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程和方法。

③掌握物理練習(xí)課和物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)；使學(xué)生將教學(xué)理論與教學(xué)

實踐有效的結(jié)合起來。

第九章物理教學(xué)測量和評價

1、考試內(nèi)容

①教育測量的一些基本概念

②教育評價的一些基本知識

③教師自編測驗

④測驗質(zhì)量的評價

2、考試要求

①理解和掌握測量的概念和教學(xué)測量的特點

②理解和知道教育測量與評價的有關(guān)理論知識，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會如何編制合

理、有效的測驗試題。③指導(dǎo)對測驗分?jǐn)?shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，指導(dǎo)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績做出正確的評價與解

釋，指導(dǎo)對物理課堂教學(xué)質(zhì)量做出正確的評價。

第十章中學(xué)物理教學(xué)資源的開發(fā)和利用

1、考試內(nèi)容

①物理教學(xué)資源概述

②文本教學(xué)資源的開發(fā)和利用

③社會和生活環(huán)境教學(xué)資源的開發(fā)和利用。

2、考試要求

①了解物理教學(xué)資源的概念和類型。

②理解和掌握文本教學(xué)資源的開發(fā)和利用的環(huán)節(jié)、過程和方法。

③理解和掌握社會和生活環(huán)境教學(xué)資源的開發(fā)和利用的環(huán)節(jié)、過程和方法。

原文標(biāo)題：黃岡師范學(xué)院2021年教育碩士研究生考試自命題科目考試大綱

原文鏈接：http://yjs.hgnu.edu.cn/2020/1014/c254a63267/page.htm

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