教育心理學(xué)是教育學(xué)考研的重要科目，備考的同學(xué)們一定要重視起來。為了幫助同學(xué)們?nèi)媪私饪键c，充分復(fù)習(xí)備考，取得更高的成績，學(xué)姐整理出了教育心理學(xué)考研重要考點2024版：教育心理學(xué)概述，快來學(xué)習(xí)吧！
一、含義
教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中教與學(xué)的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它主要研究教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象。
二、作用
?。ㄒ唬W(xué)術(shù)上，使心理學(xué)科在教育領(lǐng)域中向縱深發(fā)展
（二）實踐上，提高教育效能，加速人才培養(yǎng)
三、歷史發(fā)展（近代）
（一）1806年，赫爾巴特《普通教育學(xué)》，第一個明確提出將心理學(xué)作為教育理論基礎(chǔ)的學(xué)者。
?。ǘ?868年，烏申斯基《人是教育的對象》，在教育實踐領(lǐng)域最早嘗試應(yīng)用心理學(xué)知識。
?。ㄈ?877年，俄國的卡普杰列夫《教育心理學(xué)》，是世界上最早正式與教育心理學(xué)命名的一部教育心理學(xué)著作。
?。ㄋ模?903年，美國桑代克《教育心理學(xué)》，標(biāo)志著西方教育心理學(xué)名稱的確立和世界上教育心理學(xué)獨立學(xué)科體系的確立，首次建立了以實驗為基礎(chǔ)、以實驗為中心的教育心理學(xué)體系。
?。ㄎ澹┧膫€時期
1.1903年—20世紀(jì)20年代末：初創(chuàng)時期，桑代克
2.20世紀(jì)20年代末：發(fā)展時期：行為主義理論開始發(fā)源，共同點是研究學(xué)習(xí)，但沒有統(tǒng)一化和系統(tǒng)化的觀點
3.50年代末—7年代：成熟時期：脫離心理學(xué)，成為具有獨立理論體系的學(xué)科，基本形成行為主義、認知主義、建構(gòu)主義、人本主義四大流派
4.70年代后：完善時期：各學(xué)派以及東西方趨同，彼此借鑒，具有主動性、反思性、合作性和社會文化四個特點，且越來越重視為教育實踐服務(wù)。
本文內(nèi)容由學(xué)姐手動整理，供同學(xué)們參考！
以上就是有關(guān)【教育心理學(xué)考研重要考點2024版：教育心理學(xué)概述】的相關(guān)介紹，23考研備考已經(jīng)告一段落，24考研的小伙伴們可以開始了解相關(guān)情況，收集考研資訊，制定備考計劃了！如果大家想了解更多考研信息，都可以登陸考研招生網(wǎng)查閱，超全資訊等你了解！
另外，學(xué)姐還為2024考研的同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的備考禮包，包括真題資料、心得經(jīng)驗、高分筆記、擇校推薦等，免費名額數(shù)量有限，點擊下方藍色圖片速度領(lǐng)取！
相關(guān)閱讀
