中國教育史是教育學考研的重要科目，311教育學碩綜合和333教育綜合都會考核中國教育史。為了幫助同學們全面了解考點，充分復習備考，取得更高的成績，學姐整理出了2024中國教育史考研重要考點：道家的教育思想，快來學習吧！
一、老莊對社會文明的批判
在道家看來，正因為人類社會發(fā)展帶來了人的自然本性的損害，甚至使人變得罪惡，人類社會的理想狀態(tài)就應是蒙昧時代，那時人們無知無欲、無爭無斗，相安無事。道家主張回到"雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”的“小國寡民”的社會。
二、教育作用：“法自然”
老莊學說的核心是“道"，是天地萬物的本源，是不依人的主觀意志為轉移的客觀存在。道家認為，教育是破壞自然、違背人性的。因此，教育應該讓人們忘掉一切知識，即"損之又損，以至于無為”。最好的教育就是徹底地取消教育，達到“不教而教"的目的，即“絕圣棄智”“絕學無憂”“絕仁棄義”。
三、人格理想：追求“逍遙"
《莊子、逍遙游》中描繪了一種理想人格：“至人無已，神人無功，圣人無名。”至人、神人和圣人實是同指，憑借天地之道而遨游無窮之境，無所依賴，無所限制，消融于自然。對是非功名等一切都已無動于衷，達到了精神的絕對自由，即逍遙。
莊子的人格理想表現(xiàn)了個人主義價值取向，實質是為了破除仁義禮法的羈絆，抵制社會義務，在“無己"的名義下張揚“有己”。
四、學習方法：提倡懷疑
道家是一個十分善于懷疑的學派，非常講究辯證法，提倡“貴師”“道觀”“用反”“虛靜”等充滿辯證法思想的教育教學原則。
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