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一、教育的本質(zhì)
教育作為培養(yǎng)人的社會活動，具有明確的目的性,其目的在于影響和促進(jìn)人的發(fā)展，培養(yǎng)人的實(shí)踐意識和實(shí)踐能力。
教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動,這是教育活動與其他社會活動的根本區(qū)別，是教育的質(zhì)的規(guī)定性或教育的本質(zhì)。
二、廣義教育與狹義教育
1、廣義：指凡是有目的地增進(jìn)人的知識技能，影響人的思想品德，增強(qiáng)人的體質(zhì)的一切活動。它包括人們在家庭、學(xué)校、社會所受到的各種有目的的影響。
2、狹義：指專門組織的教育，是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)受教育者主動地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的改組和改造，促使他們提高素質(zhì)、健全人格的一種活動。
三、正規(guī)教育與非正規(guī)教育一教育活動的規(guī)范程度
1、正規(guī)教育：在教育部門認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行，由專業(yè)人員承擔(dān)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地，以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的培養(yǎng)活動，一般指學(xué)校教育。
2、非正規(guī)教育：在正規(guī)教育體制以外進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃、有組織的教育和培訓(xùn)活動。另外，還指那些沒有形成相對獨(dú)立形式的教育，學(xué)校產(chǎn)生以前的教育就屬于非正規(guī)教育。
四、家庭教育、學(xué)校教育與社會教育一教育活動的存在范圍
1、家庭教育：以家庭為單位進(jìn)行，是指父母或其他年長者在家庭內(nèi)自覺地、有意識地對子女進(jìn)行的教育活動。
2、學(xué)校教育：以學(xué)校為單位進(jìn)行，是指通過學(xué)校對受教育者的身心所施加的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，以使受教育者發(fā)生預(yù)期變化的教育活動。
3、社會教育：在廣泛的社會生活和生產(chǎn)過程中所進(jìn)行的教育活動。
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