2024教育學考研復習備考開始了，教育學綜合課程的知識點比較多，需要識記的內容也很多，學長已經(jīng)為大家整理好2024考研教育學綜合311考點回顧：綜合課程的相關內容，幫助大家掌握綜合課程的知識點內容，一起來看看吧！
一、綜合課程的含義：
綜合課程也叫“廣域課程”“統(tǒng)合課程”或者“合成課程”，是打破傳統(tǒng)的學科課程的知識領域，組合相鄰領域的學科構成一門學科，其根本目的是克服學科課程分科過細的缺陷。
二、綜合課程的評價：
1、優(yōu)點：
第一，綜合課程堅持課程統(tǒng)一性的觀點，通過學習綜合課程，可以幫助學生把一個領域里的概念、原理、方法等應用到其他學科領域中，促進知識的遷移和強化。
第二，綜合課程還可以彌合知識間的割裂性，培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的能力。
第三，符合學生認識世界的特點，有利于學生整體把握客觀世界。
第四，是學生未來就業(yè)的需要。
第五，綜合課程還貼近社會現(xiàn)實和實際生活，通過把多種學科的相關知識融合在一起，構成新的課程，如人口教育課，環(huán)境教育課，這些課程涉及到各門學科，這是學科課程所無法擁有的優(yōu)勢。
2、缺點：
第一，忽視每門學科自身的邏輯結構。
第二，開發(fā)困難，編寫綜合課程教材是困難的事情，即便開發(fā)出這樣的課程，也沒有很好的綜合課程的教師能夠駕馭綜合課程，于是綜合課程師資也是一大困難。目前的解決對策：第一是協(xié)同教學方式（幾個老師共同承擔一門綜合課程的講課任務）；第二是開設綜合課程專業(yè)來培養(yǎng)綜合課程教師。
三、綜合課程的分類：
根據(jù)課程綜合程度來分：關聯(lián)式綜合課、融合式綜合課、廣域式綜合課、問題式綜合課。
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